記者張向北 / 綜合報導
為持續推動「跨境＋在地」雙軌國際教育策略，教育部國民及學前教育署委託國立成功大學辦理「114年選送中小學國際教育教師出國入班培力計畫」，遴選30位中小學教師前往澳洲昆士蘭州，進行為期14天的駐校見習與雙向教學交流，深化教師專業發展與課堂實踐轉化。
本次計畫由當地教育部國際教育處（Education Queensland International, EQI）媒合三所接待學校：布里斯本州立中學（Brisbane State High School）、曼斯費爾中學（Mansfield State High School）及米爾頓小學（Milton State School），安排駐校觀議課與協作教學。各校安排 Teacher Buddy 制度，每兩位臺灣教師配對一位當地教師進行深度交流，強化學科教學理解與多元文化對話。此外，每日皆安排教學專業發展課程，由教學副校長或領航教師帶領，聚焦課程設計、教學策略與教育理念之交流。教師們亦於各校舉辦 World Café 形式之教學發表，精心設計15組融合臺灣文化與全球議題的跨文化教學主題，涵蓋永續、科技、文化、情緒教育等面向。
張永傑主任秘書於拜會EQI時致詞表示：「這趟臺澳教育交流，是我們再次齊聚，攜手推動雙語與國際教育的重要里程碑。去年，我們透過觀課與文化交流，互相啟發；今年，更進一步合作備課、示範教學，許多老師表示這些經驗讓他們在教學與跨文化溝通上有深刻的成長。我們期盼，這不只是一次交流，而是邁向長期合作的開始，包括建立教師社群、共同開發課程等。」張主任秘書也特別感謝澳洲團隊的熱情接待，以及所有投入的教師夥伴，「讓我們一同為孩子打造更開放、多元的學習未來」。
行程中，教師亦前往Tallebudgera戶外環境教育中心參與海洋教育課程，並於昆士蘭大學參加主題式創新教學工作坊，探索設計思考與跨域學習策略，進一步激發課程創意與國際教育新思維。
本計畫強調「用、轉、跨」三大行動目標：用所學跨文化知能觀察他國教育現場，轉化觀課經驗為具體可實踐之教案，跨領域共備，發展具有臺灣在地特色的國際教育方案。教師返國後將於成果分享會與全國教師社群交流實踐成果，促進本土國際教育的落地與擴散。
新北市立樟樹國際實創高中的李蔚萱老師分享，此次見習讓她深刻體會澳洲如何透過問題導向與主題活動設計，引導學生主動學習與實踐公民責任。她返校後將推動跨國線上學伴計畫，讓臺灣學生在課堂中也能拓展跨文化視野。新竹市培英國中的黃依婷老師則以深刻文字道出許多教師的心聲：「當我們願意移動、觀察、傾聽與理解，國際教育的真正意涵才會逐漸在我們心中具體起來。」她更希望能帶領更多文化弱勢的孩子走出臺灣，實踐教育的公平與全球參與。
國教署指出，114年度成果分享會將於10月13日假國立成功大學舉行，誠摯邀請全國中小學教師共襄盛舉，見證臺灣教師如何從國際觀摩走向本土實踐，打造具臺灣特色的國際教育行動典範。