記者秦硯琪／台中報導
光華高工學生當起了飛行教練，帶領國中生體驗玩無人機的樂趣！從解說無人機的感測原理到操控模擬器，讓參與的親子看見生動的技職課堂，從學會自己操作到成為示範者，教人操作一架無人機，充分體現具體的學習成果。
由教育部技術及職業教育司指導、國立雲林科技大學與國立自然科學博物館共同主辦的「2026方舟巡航：技職豐盛祭」活動，11月7至8日在科博館戶外廣場舉行，現場設有26個技職實作體驗攤位，吸引了上千名國中小學生、家長與教師參與 ；光華高工由3位教師帶領AIoT新人才實驗班學生設攤，提供無人機展示與飛行模擬器體驗，吸引許多國中小學生到場參觀及體驗。
光華高工AIoT實驗班學生在飛行模擬器前，一邊解說無人機如何透過感測器掌握飛行狀態，一邊實際示範操控無人機，同時讓國中生接手試飛，展現平時在技職課堂學習到的拿手本領，特別吸引參觀人潮。
光華高工學生在攤位上面對一波波有興趣的初學者，要先判斷來者對於無人機了解的程度，再進行解說，體驗時更要注視學子操作時卡在哪一步，再協助作進一步示範，過程雖然辛苦，但同學們都覺得很有成就感。
光華高工學生表示，對來體驗的國中生而言，這是一次親手試飛的好機會 ；對於陪同孩子探索技職升學方向的家長，也能從應答與示範，以及練習動手做及解決問題互動的過程中，真正體會出技職學校豐盛有趣的的課程內容。
光華高工表示，AIoT是人工智慧與物聯網的結合。以無人機為例，學生可以從「無人機怎麼知道自己的飛行狀態？」這個問題出發，了解感測器如何取得資料，再進一步認識資料如何用於控制或影像辨識。學校就是將AI、物聯網、智慧製造與無人機工程實務融入課程，透過專題導向學習（PBL），讓學生從問題出發，在實作中測試想法、找出原因，再和同學討論如何改進。學校規劃從動手體驗、聽取專業分享到走進產業現場的學習歷程，讓學生逐步理解課堂技術能用在哪裡，也在實作中探索自己的興趣。
